انشا درباره‌ی حیاط مدرسه پایه هفتم با مقدمه و نتیجه‌گیری: ۴ نمونه‌ی آماده

خلاصه در یک نگاه

• انشا را با مقدمه‌ای کوتاه و جذاب شروع کنید؛ مثلاً یک خاطره یا یک تصویر زیبا از حیاط.
• در بدنه، چند صحنه‌ی مشخص بیاورید: اولین روز مدرسه، زنگ تفریح، زنگ ورزش، بازی‌ها و دوستان.
• هم از خاطره‌های خوب بنویسید و هم (اگر خواستید) از یک خاطره‌ی تلخ یا خنده‌دار.
• جمله‌ها را زنده و دیدنی بنویسید: چه می‌دیدید؟ چه صدایی می‌شنیدید؟ چه حسی داشتید؟
• در نتیجه‌گیری بنویسید حیاط مدرسه چه درسی یا چه حسی برایتان به یادگار گذاشته است.

انشا درباره‌ی حیاط مدرسه را چگونه بنویسم؟ (بخش‌های اصلی)

انشا یعنی نوشتن دیده‌ها، شنیده‌ها و احساس‌های خودمان درباره‌ی یک موضوع، با ترتیبی روشن: مقدمه، بدنه و نتیجه‌گیری.

پیام انشا چیست؟

حیاط مدرسه فقط یک زمین بزرگ نیست؛ جایی است که دوستی، شادی، شکست، یادگیری و خاطره در آن شکل می‌گیرد. هر چه بزرگ‌تر می‌شویم، بیشتر می‌فهمیم که این روزها چقدر ارزشمند بوده‌اند. اگر می‌خواهید نکته‌ی بیشتری بیاورید، بنویسید که مراقبت از حیاط وظیفه‌ی همه‌ی ماست تا دانش‌آموزان بعدی هم از آن لذت ببرند.

پیام این بخش: حیاط مدرسه خانه‌ی دوم ماست؛ قدرش را بدانیم و برای دوستانمان خاطره‌ی خوب بسازیم.

الگوی نوشتن انشا درباره‌ی حیاط مدرسه

نمونه‌ی ۱: انشای خاطره‌ی اولین روز مدرسه و بزرگ‌شدن (مناسب پایه‌ی هفتم)

حیاطی که کوچک نشده بود

آرایه‌های این نمونه: تشبیه، کنایه (داخل پرانتز مشخص شده‌اند)

به نام خداوند بخشنده و مهربان

مقدمه. در گوشه‌گوشه‌ی حیاط مدرسه برای خودمان خاطره‌ای داریم. هر بار که قدم به آن می‌گذاریم، خاطره‌هایمان مانند یک فیلم از جلوی چشم‌هایمان می‌گذرد (تشبیه).

اولین روز مدرسه. اولین روز مدرسه یادتان هست؟ لباس مادر یا پدرمان را در مشت‌هایمان جمع کرده بودیم و اجازه نمی‌دادیم ما را به داخل مدرسه ببرند (کنایه: به‌شدت ترسیده بودیم و می‌چسبیدیم). آن روز حیاط مدرسه را مثل یک تونل وحشت می‌دیدیم (تشبیه).

خانه‌ی دوم. سال‌ها پشت‌سر هم گذشتند و دیگر از مدرسه‌رفتن نمی‌ترسیدیم. مدرسه را مثل خانه‌ی دوم‌مان دوست داشتیم (تشبیه)، چون حیاطش اجازه می‌داد مثل خانه شیطنت کنیم. خاطره‌های ما از حیاط خیلی بیشتر از خاطره‌های کلاس درس بود. آن‌قدر به ما خوش می‌گذشت که منتظر می‌ماندیم کلاس تمام شود تا بازی‌مان را ادامه دهیم. یادم هست حیاط مدرسه‌مان آن‌قدر بزرگ بود که همه‌ی جشن‌های مناسبتی در آن برگزار می‌شد و دانش‌آموزان مدرسه‌های دیگر هم به مدرسه‌ی ما می‌آمدند.

بازگشت به حیاط. اما حالا که سال‌ها از آن روزها گذشته است، وقتی دوباره به حیاط مدرسه قدم گذاشتم، باورم نمی‌شد. با خودم فکر کردم: «نکند مدرسه را کوچک‌تر کرده‌اند؟» اما نه، خودِ همان حیاط بود. شاید باورتان نشود، ولی مدرسه‌ی ما آن‌قدر هم که فکر می‌کردم بزرگ نبود؛ ما کوچک بودیم و حالا که بزرگ‌تر شده‌ام، این را فهمیده‌ام.

نتیجه‌گیری. حیاط مدرسه سرشار از اتفاق‌های خوب و بد است و چه دوستی‌های زیادی که در این محیط دل‌باز شکل گرفته و ماندگار شده است. تا می‌توانیم قدر این روزها را بدانیم و برای دوستانمان خاطره‌ی خوش به یادگار بگذاریم.

نمونه‌ی ۲: انشای توصیفی با گل و درخت (مناسب پایه‌ی هفتم)

گل‌های نوشکفته‌ی حیاط

آرایه‌های این نمونه: استعاره، تشبیه، کنایه (داخل پرانتز مشخص شده‌اند)

به نام خداوند بخشنده و مهربان

مقدمه. خاطره‌های شیرین و تلخ ما در حیاط بزرگی ساخته شده که سال‌های سال در آن حضور داشته‌ایم؛ جایی که اولین بار با لباس دانش‌آموزی در آن قدم گذاشتیم و سال‌به‌سال به مقطع‌های بالاتر رسیدیم.

حیاط، پناهگاه دانش‌آموز. حیاط مدرسه گاهی خلوتگاه و آرامش‌دهنده است و گاهی پراضطراب‌ترین لحظه‌های دوران مدرسه‌ی یک دانش‌آموز را در خود دارد. در همین حیاط قدم زده‌ایم، درس خوانده‌ایم، بازی کرده‌ایم، خندیده‌ایم و گریه کرده‌ایم؛ گاهی هم از شادیِ نمره‌ی خوب، بالا و پایین پریده‌ایم و اشک شوق ریخته‌ایم (کنایه: خیلی خوشحال شده‌ایم).

توصیف حیاط. حیاط مدرسه‌ی ما پر از درخت‌های کاج و سروکوهی است که زیر سایه‌شان می‌نشینیم و با دوستانمان گل می‌گوییم و گل می‌شنویم (کنایه: شاد و صمیمی گفت‌وگو می‌کنیم). زمین فوتبال با تیرک دروازه دارد و همیشه عده‌ای از بچه‌ها توپ را از این سو به آن سو می‌برند؛ گاهی می‌خندند و گاهی دعوا می‌کنند. زمین والیبال با تور هم دارد و تیم والیبال همیشه در حال تمرین است تا برای بازی‌های استانی آماده باشد.

گل‌های حیاط. حیاط ما پر از گل‌های نوشکفته‌ای است که هر کدام عطر و بوی خاصی دارند؛ عطر نوجوانی (استعاره). این گل‌ها روزی باز می‌شوند و هر کدام به سویی می‌روند تا آینده‌ساز این سرزمین باشند. بله، این گل‌ها همان دانش‌آموزانی هستند که هر سال عده‌ای از آن‌ها خداحافظی می‌کنند و عده‌ای سلام می‌گویند (استعاره: دانش‌آموزان به گل مانند شده‌اند).

نتیجه‌گیری. بیاییم همیشه از مدرسه و حیاط آن مراقبت کنیم تا برای آیندگان هم پر از حال خوب و حس تازگی بماند.

نمونه‌ی ۳: انشای زنگ ورزش و تفریح (مناسب پایه‌ی هفتم)

قلب مدرسه

آرایه‌های این نمونه: استعاره، تشبیه، کنایه (داخل پرانتز مشخص شده‌اند)

به نام خداوند بخشنده و مهربان

مقدمه. مدرسه‌ی ما حیاط بزرگی دارد و حیاط، قلب مدرسه است (استعاره). هر جا که قلب می‌تپد، زندگی هم هست؛ و تپش زندگی در مدرسه‌ی ما را در همین حیاط می‌شنویم.

زنگ ورزش. در زنگ‌های ورزش بیشترین لذت را از بازی در حیاط می‌بریم؛ از فوتبال و والیبال و بدمینتون گرفته تا وسطی و گرگم‌به‌هوا. آن روز در زنگ ورزش مسابقه‌ی دو داشتیم، از این سوی حیاط تا آن سوی آن. معلم ورزش سوت را به صدا درآورد و همه با آخرین سرعت شروع به دویدن کردیم (کنایه: با تمام توان دویدیم). حیاط‌مان آن‌قدر بزرگ بود که بدون برخورد به هم می‌دویدیم. آن روز مسابقه را نبردم، اما آن‌قدر انرژی داشتم و شاد بودم که حد نداشت.

زنگ تفریح. زنگ ورزش با همه‌ی خوشی‌هایش تمام شد و زنگ تفریح به صدا درآمد. زنگ تفریح برای ما دست‌کمی از زنگ ورزش نداشت؛ همه‌ی تفریح‌هایمان را در حیاط انجام می‌دهیم. در گوشه‌ای از حیاط بوفه‌ای هست که خوراکی‌هایمان را از آنجا می‌خریم. گاهی آن‌قدر شلوغ می‌شود که زنگ می‌خورد و بدون خوردن چیزی راهی کلاس می‌شویم! آب‌سردکن هم در اوایل پاییز و بعد از بهار آن‌قدر شلوغ است که به‌سختی می‌توانیم آب خنک بنوشیم. البته اگر خودمان آب و خوراکی از خانه بیاوریم، مشکل بوفه و آب‌سردکن هم حل می‌شود.

نظافت حیاط. نظافت حیاط مدرسه به عهده‌ی همه‌ی ماست. حواسمان هست که مبادا حیاط چهره‌ای آشفته و ناپاک به خود بگیرد (جان‌بخشی: حیاط مانند انسانی است که چهره دارد). البته گاهی بعضی‌ها خواسته یا ناخواسته زمین مدرسه را پر از زباله می‌کنند و نظافت را رعایت نمی‌کنند.

نتیجه‌گیری. خلاصه حیاط مدرسه‌ی ما با دیوارهای رنگی و نقاشی‌شده‌اش آن‌قدر جذاب است که گاهی دلمان نمی‌خواهد به کلاس برویم و با سوتِ تذکرآمیز ناظم به‌ناچار راهی کلاس می‌شویم. حیاط مدرسه قلب مدرسه است و باید از آن مراقبت کنیم.

نمونه‌ی ۴: انشای کوتاه با خاطره‌ی مسابقه (مناسب پایه‌ی هفتم)

خاطره‌های خوب و بد حیاط

آرایه‌ی این نمونه: تشبیه، کنایه (داخل پرانتز مشخص شده‌اند)

به نام خداوند بخشنده و مهربان

مقدمه. حیاط مدرسه جایی است که خاطره‌های بسیاری از دانش‌آموزان در آن ساخته می‌شود؛ گاهی خاطره‌های خوب و گاهی دعواهای سر بازی.

بازی و بازیگوشی. حیاط مدرسه محل بازی و بازیگوشی دانش‌آموزان است. بچه‌ها در آن فوتبال و والیبال و ورزش‌های دیگر انجام می‌دهند و زنگ تفریح را با استراحت و بازی می‌گذرانند. همچنین بازی‌های فوتبال بین‌مدرسه‌ای و مسابقه‌ها در همین حیاط برگزار می‌شود.

خاطره‌ی من. خاطره‌ای که از حیاط مدرسه به یاد دارم، به دوران ابتدایی برمی‌گردد. در حیاط مسابقه‌ی دو برگزار کردند و مسیر آن دور تا دور مدرسه بود و من دوم شدم. در حیاط فوتبال هم بازی می‌کردم. در روزهای راهپیمایی هم همه در حیاط مدرسه‌ی ما جمع می‌شدند، چون بسیار بزرگ بود.

خاطره‌ی تلخ. حیاط مدرسه علاوه بر خاطره‌های خوش، خاطره‌های بد هم دارد. چند بار هنگام بازی فوتبال زمین خورده‌ام و زخمی شده‌ام. اما این زخم‌ها هم حالا برایم شیرین‌اند (تشبیه: زخم‌ها مانند نشانه‌های بازی شیرین‌اند).

نتیجه‌گیری. حیاط مدرسه با همه‌ی اتفاق‌های خوب و بدش برای همه‌ی دانش‌آموزان سرشار از خاطره‌های خوب و خوشی‌های تکرارنشدنی است.

چه چیزی انشای حیاط مدرسه را بهتر می‌کند؟

• خاطره‌ی مشخص بیاورید: نوشتن «روزی که مسابقه‌ی دو داشتیم» بهتر از «ما بازی می‌کردیم» است.
• حیاط را دیدنی توصیف کنید: درخت، گل، دیوار رنگی، زمین فوتبال و بوی عطر نوجوانی را بنویسید.
• حالت خودتان را نشان دهید: ترسیدن، دویدن، خندیدن و ذوق‌کردن متن را زنده می‌کند.
• آرایه‌ها را سنجیده بیاورید: دو یا سه تشبیه و یک یا دو کنایه کافی است.
• پایان روشن: آخر متن بگویید حیاط مدرسه چه حسی یا چه درسی برای شما داشت.

آرایه‌هایی که می‌توان استفاده کرد

جمله‌های آماده برای مقدمه و نتیجه

برای شروع

• در گوشه‌گوشه‌ی حیاط مدرسه برای خودمان خاطره‌ای داریم.
• خاطره‌های شیرین و تلخ ما در حیاط بزرگی ساخته شده که سال‌های سال در آن حضور داشته‌ایم.
• حیاط مدرسه قلب مدرسه است.

برای پایان

• تا می‌توانیم قدر روزهای مدرسه را بدانیم.
• بیاییم از حیاط مدرسه مراقبت کنیم تا برای آیندگان هم پر از حال خوب باشد.
• حیاط مدرسه با همه‌ی اتفاق‌های خوب و بدش، سرشار از خاطره‌های خوب و خوشی‌های تکرارنشدنی است.

نکته‌های نگارشی انشا

• با «به نام خداوند بخشنده و مهربان» شروع کنید و عنوان را در سطر اول بنویسید.
• سر هر پاراگراف کمی تورفتگی بگذارید.
• زمان فعل‌ها را بی‌دلیل وسط جمله عوض نکنید؛ برای خاطره، زمان گذشته بهتر است.
• جمله‌های محاوره‌ای (مثل «ک»، «میگذشتن»، «مارو») را به شکل نوشتاری بنویسید.
• متن را یک بار با صدای بلند بخوانید تا غلط‌ها پیدا شود.

درباره‌ی این مقاله

نمونه‌ها برای تمرین و الگوگیری نوشته شده‌اند؛ بهتر است دانش‌آموزان انشا را با کلمه‌ها، جمله‌ها و خاطره‌های خودشان بنویسند.