پرسش کار گروهی

«دانش‌آموزان مدرسه‌ی شما در زنگ تفریح چه رفتارهایی انجام می‌دهند؟»

برای جواب این پرسش، بهترین روش گردآوری اطلاعات مشاهده است.

دلیل: رفتار دانش‌آموزان در زنگ تفریح را باید همان لحظه ببینیم. اگر فقط بپرسیم، ممکن است افراد درست یادشان نباشد یا طور دیگری جواب بدهند.

گزارش باید بر پایه‌ی استدلال باشد

ارائه‌ی گزارش باید بر اساس مشاهده یا استدلال باشد، نه حدس و گمان و نظر شخصی.

نکات اخلاقی در هنگام مشاهده

فعالیت ما باید طوری پیش برود که برای دیگران مزاحمت ایجاد نشود. کتاب می‌پرسد: چه نکات اخلاقی دیگری را می‌شود در نظر گرفت؟

نمونه پاسخ: نام افراد را در گزارش نیاوریم، از کسی بدون اجازه عکس یا فیلم نگیریم، در بازی و گفت‌وگوی بچه‌ها دخالت نکنیم، کسی را مسخره نکنیم و رفتار مشاهده‌شده را قضاوت یا برچسب‌گذاری نکنیم.

ستون‌های جدول چه می‌گویند؟

جدول را با کنار هم قرار دادن نتایج کار اعضای گروه کامل می‌کنید. رفتارهای مورد مشاهده را اعضای گروه تعیین می‌کنند و ممکن است کمتر از ردیف‌های جدول باشد.

۱. رفتارها را از بیشتر به کمتر مرتب کنید

به ستون «تعداد» نگاه کنید و رفتارها را از بزرگ‌ترین عدد تا کوچک‌ترین بنویسید.

نمونه پاسخ: بازی با توپ (۸ بار)، خوردن خوراکی (۶ بار)، گفت‌وگو با دوستان (۴ بار)، نوشیدن آب (۲ بار)

۲. رفتارها را به دو گروه تقسیم کنید

در صورت امکان رفتارها را به دو گروه (خوب و بد، درست و نادرست و…) تقسیم کنید.

نمونه پاسخ: رفتارهای درست: نوبت‌گرفتن برای آبخوری، انداختن زباله در سطل. رفتارهای نادرست: هل‌دادن دیگران، ریختن زباله در حیاط.

۳. برای کمتر شدن رفتارهای نامناسب چه پیشنهادی دارید؟

پیشنهاد خوب به رفتار نامناسبی که دیده‌اید مربوط است و عملی و مؤدبانه است.

نمونه پاسخ: گذاشتن سطل زباله‌ی بیشتر در حیاط، نوبت‌بندی بازی‌ها، برگزاری مسابقه‌ی «رفتار خوب» و تشویق رفتارهای درست.

خلاصه‌ی گزارش

در برگه‌ی خلاصه‌ی گزارش این موارد را بنویسید: نام گروه، نام اعضای گروه، پایه‌ی تحصیلی دانش‌آموزانی که مورد مشاهده قرار دادید، و تعداد دانش‌آموزانی که توسط گروه شما مورد مشاهده قرار گرفتند.