توضیحات
وقتی توجه کلاس از دست میرود، همیشه مشکل کمبود توضیح نیست.
بسیاری از معلمان در چنین لحظهای اولین واکنششان این است:
«شاید خوب توضیح ندادم، دوباره توضیح بدهم.»
اما یافتههای علوم شناختی و نوروساینس آموزشی نشان میدهد که توجه، پیشنیاز یادگیری است. وقتی ذهن دانشآموز دیگر درگیر نیست، اضافه کردن اطلاعات بیشتر همیشه به یادگیری بهتر منجر نمیشود.
کارت نجات توجه کلاس طراحی شده تا در همین لحظههای حساس کنار معلم باشد.
این کارت به شما کمک میکند:
-
تشخیص دهید مشکل کلاس، کمبود توضیح است یا کاهش توجه
-
بدون بلندتر صحبت کردن، مشارکت دانشآموزان را افزایش دهید
-
از سؤالها و فعالیتهای کوتاه برای فعال کردن ذهن دانشآموز استفاده کنید
-
ریتم کلاس را تغییر دهید تا دوباره درگیری ذهنی ایجاد شود
-
قبل از واکنش سریع، تصمیم آگاهانهتری بگیرید
داخل این فایل چه چیزی دریافت میکنید؟
در این PDF کوتاه یاد میگیرید:
✓ چرا ادامه دادن توضیح همیشه توجه را برنمیگرداند
✓ ۵ راهکار عملی برای بازگرداندن توجه کلاس
✓ چگونه دانشآموز را از حالت شنونده منفعل خارج کنیم
✓ چه زمانی سؤال، مکث یا تغییر فعالیت بهتر از توضیح بیشتر است
این کارت برای چه کسانی مناسب است؟
این فایل برای:
-
معلمان ابتدایی
-
معلمان متوسطه
-
دانشجو معلمان
-
مربیان آموزشی
طراحی شده است.
اگر در کلاس خود با موقعیتهایی مثل این روبهرو میشوید:
«دانشآموزان نگاه میکنند اما یاد نمیگیرند.»
«چند دقیقه است فقط من صحبت میکنم.»
«هرچه بیشتر توضیح میدهم، توجه کمتر میشود.»
این کارت میتواند یک ابزار ساده و کاربردی برای شما باشد.
